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  • UN MOMENTO STO PENSANDO! Rivalutiamo la scrittura a mano

    Chi vuole bene a se stesso si conceda come regalo la scrittura a mano. La societร  attuale corre, preme per anticipare per arrivare prima, per andare sempre piรน in fretta. รˆ cosรฌ in tutti i campi: i bambini sono stimolati a fare tante, troppe attivitร  giร  da piccolissimi, perdendo il periodo prezioso della scoperta autonoma…

  • Immersi e salvati dalla lettura.

    Perduti, catturati da un libro. Non รจ questo che avviene quando smarriamo il senso del tempo leggendo una storia? Ci perdiamo. โ€œCi dimentichiamo temporaneamente di noi stessi per entrare, almeno per un poโ€™, nelle vite e nelle storie degli altri. Una vera e propria esperienza di immersione, come in mare, dentro unโ€™altra dimensione. รˆ la…

  • La sfera emozionale: il punto di vista Feuerstein

    La sfera emozionale:  il punto di vista Feuerstein Lโ€™aspetto relazionale รจ un punto focale dellโ€™approccio Feuerstein. Moltissimi stimoli di riflessione vengono dati attraverso i suggerimenti insiti nei ย Criteri della Mediazione che hanno fatto parte integrante della teoria dello Psicologo israeliano, fino dalla sua strutturazione iniziale. La Mediazione indica come agire, come atteggiare il proprio pensiero,…

  • Il Puzzle delle emozioni: imparare giocando

    Parlare di emozioni รจ importante. Ma non basta. Le emozioni si imparano davvero solo quando le si vivono e gli strumenti emozionali del Programma di Arricchimento Strumentale di Feuerstein sono stati pensati esattamente per questo. Non si tratta di esercizi teorici. Sono attivitร  strutturate che portano il partecipante (bambino o adulto) a osservare, analizzare, discutere…

  • Riconoscere le emozioni per non esserne travolti

    “Non devi arrabbiarti.” “Smettila di piangere.” “Non รจ niente.” Quante volte abbiamo sentito, o detto, frasi simili? Frasi nate con le migliori intenzioni, ma che trasmettono un messaggio sbagliato: che alcune emozioni siano inaccettabili, da nascondere o da sopprimere. Fa sentire “stupidi” o incompresi. Le emozioni non si sopprimono. Si gestiscono. Ed รจ una differenza…

  • Le emozioni: la bussola che portiamo dentro

    Cosa sono, esattamente, le emozioni? La risposta sembra ovvia, eppure molti di noi le vivono senza mai davvero conoscerle. Le emozioni sono segnali. Arrivano prima del pensiero, coinvolgono il corpo e ci preparano ad agire: il battito cardiaco accelera, la respirazione รจ piรน intensa, la tensione muscolare aumenta come una molla che si carica. La…

  • Plasticitร  cerebrale: un bene prezioso che accompagna tutta la vita

    La plasticitร  cerebrale รจ la capacitร  del cervello di modificarsi nella sua struttura e funzione nellโ€™arco della vita in risposta alla diversitร  ambientale. Si รจ a lungo ritenuto che le potenzialitร  della mente umana raggiungessero lโ€™apice in etร  matura ma giovanile e potessero, nella migliore delle ipotesi, restare stabili negli anni successivi. Fino agli anni…

  • L’apprendimento Mediato a Scuola

    Le attivitร  legate allโ€™approccio Feuerstein, in particolare attraverso lโ€™utilizzo del Programma di Arricchimento Strumentale, vedono, da un tempo molto lungo, nellโ€™ambito scolastico uno dei luoghi di maggiore diffusione .La societร  si aspetta dalla scuola risposte efficaci alle sfide imposte dai grandi cambiamenti in atto. Lโ€™attuale fase di sviluppo tecnico-scientifico e la complessitร  sociale dipendente dai…

  • L’Essere Umano a 360ยฐ per Abitare il futuro

    Se ci si pone lโ€™interrogativo: โ€œQual รจ il canale preferenziale che ci fa conoscere il mondo al di fuori di noi?โ€ il primo senso che generalmente si considera รจ quello visivo, seguito e correlato allโ€™udito. Meno immediato รจ il riferimento che facciamo alla nostra percezione tattile. Ho cominciato a riflettereere su questi aspetti con consapevolezza…

  • Un momento di speranza

    Il pensiero che Reuven Feuerstein ci ha lasciato รจ permeato di speranza, รจ rivolto allโ€™azione con la profonda consapevolezza che una visione ottimistica del futuro fornisce lโ€™energia necessaria ad agire.Nella sua visione indirizzata a ricercare gli aspetti positivi di ogni situazione, anche se non sembra possibile trovarne, anzi soprattutto quando sembra impossibile trovarne, la ricerca…